З 50-х років ХХ століття і донедавна у навчальних закладах безальтернативно застосовувалися люмінесцентні лампи. Світлодіоди, що тільки-но з'явилися на початку двотисячних, по-перше, не могли конкурувати з розрядними лампами по світловому потоку. По-друге, були дорожчими. А по-третє, недостатньо вивчені, щоб їх дозволили використовувати у приміщеннях, де діти проводять цілий день. З моменту появи світлодіодів кожні 10 років їхня ефективність збільшувалася в 20 разів, а вартість, навпаки, знижувалася в 10 разів (Haitz's Law). Світлова віддача світлодіодів 0.08 $ зараз складає 110 лм/Вт. Наукових досліджень на безпеку нових джерел світла також накопичилася велика кількість. Тепер стало можливо розглянути, які характеристики повинні бути у світлодіодних світильниках, щоб їх можна було застосовувати освітніх установах: школах, коледжах, інститутах.
Розглянемо особливості освітлення класних кімнат та аудиторій. Якщо уявити клас із рядами парт, повний школярів чи студентів, то яким має бути висвітлення у ньому? Будь-яка людина може сформулювати відповідь на це питання, якщо згадає, як сама годинами сиділа на заняттях.
Рис. 1. Висвітлення у навчальному класі.
Світильники для учбових закладівповинні:
- Забезпечувати на партах, столах, дошці викладача оптимальну та рівномірну освітленість. При недостатній освітленості очі втомлюються, при надмірній також втомлюються. Люди повинні комфортно читати та писати, розрізняти дрібні деталі навчальних посібників.
- Забезпечувати хорошу передачу кольору, не спотворювати кольори освітлюваних об'єктів.
- Бути зручними для очей, не зліпити навіть при прямому погляді на світильник. І дорослі, і діти, задумавшись, часто водять очима по стелі, це не повинно призводити до короткочасного засліплення та «зайчиків» в очах.
- Бути одним кольором. Світильники або лампи різного кольору викликають неприємне відчуття, що «щось не так», відволікають.
- Не блимати, не пульсувати, не гудіти і не дзижчати. Часта ситуаціяз люмінесцентними лампами, що вийшли з ладу – вони входять у циклічний режим або в резонанс, при цьому складно концентрувати увагу.
- Бути безпечними у разі пошкодження. Буває, що енергія юності знаходить вихід у несподіваному напрямі. Якщо світильник розбився, не повинні: виливатися ртуть, летіти уламки, бити струм.
- Фахівцеві залишиться до сказаного вище додати, що світильник повинен бути енергоефективним.
За всіма вимогами проходить світлодіодний світильник, і за деякими пунктами навіть набагато краще, ніж люмінесцентна лампа. Але! Важливе уточнення: проходить не будь-який світлодіодний світильник, а якісний! Саме дешеві, ненадійні світильники шкодять і темі світлодіодного загального освітлення, і очам викликають побоювання. На жаль, ринок наповнений неякісними світильниками, і щоб зробити правильний вибір, потрібно знати, з чого зроблені світильники і як вони працюють.
Люмінесцентні лампи свого часу теж зустрічали з побоюваннями - були сумніви і за спектральним складом випромінювання, і за яскравістю, і з безпеки ... Але, в результаті люмінесцентні лампи витіснили лампи розжарювання з області загального освітлення і домінували 50 років. Тепер їх витісняють нові джерела світла.
Влаштування світлодіодного світильника для загального освітлення.
Основа світлодіодного світильника – світловипромінюючий кристал чи чіп. Саме він при протіканні струму генерує випромінювання. Колір випромінювання залежить від матеріалів кристала. Найчастіше у світильниках загального освітлення використовуються білі люмінофорні світлодіоди: кристал випромінює синє світло, яке змушує світитися жовтим люмінофор, нанесений на кристал або внутрішню поверхню лінзи. Змішання синього світла від чіпа та жовтого від люмінофора ми сприймаємо як біле світло.
Рис. 2. Будова білого люмінофорного світлодіода марки Cree (США).
Залежно від типу та товщини шару люмінофора світлодіод може мати різну колірну температуру випромінювання: від тепло-білої (2600-3500 К) до холодно-білої (5000-8000 К). Чим менший пік у лівій, синій частині спектру (це світло від самого кристала) і чим більша частка люмінофорного випромінювання (це правий пік на рис. 3), тим теплішим буде світло.
Рис. 3. Орієнтовний вид спектрів випромінювання білих люмінофорних світлодіодів (у відносних одиницях).
Лінза світлодіода дозволяє вивести більше світла з кристала, перерозподіляючи його випромінювання у просторі, а також захищає його від механічних впливів. Для формування потрібної кривої сили світла (КСС) у світильнику можуть додатково встановлені відбивачі або лінзи вторинної оптики.
Світлодіоди розташовують на друкованих платах з алюмінію, склотекстоліту, або гетинаксу, виходять світлодіодні лінійки. Лінійки та джерело живлення з'єднують між собою та встановлюють у корпус світильника.
Рис. 4. Вид світлодіодного світильника стельового GALAD Юніор 600 без розсіювача.
Якими є ключові моменти, що характеризують якість світлодіодного світлового приладу?
1. Марка та тип світлодіодів.
Виробництво світлодіодних кристалів – високотехнологічний процес. Методом металоорганічної епітаксії на сапфіровій підкладці по черзі вирощується кілька шарів, кожен з яких має свій склад, а товщина – від кількох мікрометрів до сотих часток мікрометра. Тут важливі і чистота і якість вихідних матеріалів, і точність різання, і ретельність подальшого сортування параметрів (біннування).
Рис. 5. Будова кристала світлодіода із зазначенням матеріалу шарів та їх товщини. Кристал із контактами на підкладці.
Купивши світильник з підробленим або просто низькоякісним "ноунейм" світлодіодом, не можна бути впевненим ні в його експлуатаційних, ні в світлотехнічних характеристиках. Його світловий потік може бути меншим за заявлений, він може мати іншу колірну температуру (а значить, можливо, більшу кількість шкідливого для зору синього світла в спектрі випромінювання), вийти з ладу через кілька місяців роботи. Нерідкі в подібних виробах механічні дефекти: неакуратно припаяні контакти, невідцентровані кристали тощо.
Рис. 6. Дефекти неякісних світлодіодів: кристал знаходиться не по центру, кристал сколот, присутні залишки клею та струмопровідних частинок.
Кристал світлодіода надзвичайно чутливий до перегріву. При подібних дефектах кристал нагрівається нерівномірно, у ньому виникають механічні напруги і відбувається деградація, які в кращому разі призводить до спаду світлового потоку, а в гіршому – виходу світлодіода з ладу. Температура кристала впливає і на термін життя люмінофора: через перегрівання люмінофор і матеріали, що стикаються з ним, швидше дифундують один в одного, і знижується ефективність випромінювання. Звичайно, недорогий люмінофор більш чутливий до нагрівання, і швидше деградує.
Виробники світлодіодів, що зарекомендували себе (Nichia, Cree, Osram, Lumileds, Seoul Semiconductor, Honglitronic та ін.) гарантують відповідність всіх параметрів заявленим у технічній документації, і їх світлодіоди працюють, як зазначено в паспорті. Без неприємних сюрпризів.
2. Система лінз та/або відбивачів, розсіювач.
У світильнику має бути продумана світлоперерозподілююча частина. Самі по собі світлодіоди мають високу яскравість при малих розмірах. На такі джерела світла не можна дивитися безпосередньо: надмірна яскравість, по-перше, викликає короткочасне засліплення та «зайчики» в очах, що саме собою дискомфортно. А по-друге, хоч світло люмінофорних світлодіодів і сприймається нами як білий, але має у своєму складі синю складову, а з синім світлом треба бути особливо обережним. Дослідження показали, що саме світло короткохвильової частини спектру найбільш небезпечне для сітківки ока і при прямому спостереженні може викликати її пошкодження. При цьому важливо згадати, що склоподібне тіло дитячого ока прозоріше, ніж у дорослих, на сітківку потрапляє більше синього світла. Тому дитячі очі особливо уразливі. У світильнику для дітей не повинні застосовуватися холодно-білі світлодіоди (більше синього у спектрі), а яскравість світильника має бути максимально рівномірною.
Щоб знизити сліпучу дію, потрібен розсіювач, який згладить та вирівняє яскравість по всій своїй площі. Але одного розсіювача мало, тут також має значення кількість, потужність та розташування світлодіодів.
Рис. 7. Світлодіодні світильники: а). 4 лінійки по 8 світлодіодів та призматичний розсіювач б). 4 лінійки по 20 світлодіодів та призматичний розсіювач в). 14 лінійок по 14 світлодіодів та розсіювач мікропризму-опал.
Чим менше світлодіодів у світильнику і чим вони потужніші, тим яскравішими вони будуть, і з будь-яким розсіювачем нерівномірність яскравості вихідного отвору світильника буде великою. Виразно будуть видно крапки, смуги, або «хрести», що світяться, залежно від типу використовуваного матеріалу. Тому найкращим варіантом з погляду рівномірності яскравості буде велика кількість малопотужних світлодіодів і матовий або опаловий розсіювач.
3. Блок живлення.
Світлодіоди керуються струмом. Чим вищий струм, тим вище випромінюваний світловий потік (див. мал. 7). У технічній документації для кожної конкретної моделі вказаний діапазон робочих струмів, за дотримання якого гарантується відповідність усім заявленим параметрам.
Рис. 8. Залежність світлового потоку (відн. од.) від струму для білого люмінофорного світлодіода потужністю 0,3 Вт.
Деякі недобросовісні виробники навмисне використовують дешевші малопотужні світлодіоди, але задають через них підвищений струм, «розганяють» їх, щоб вони світили яскравіше. Такий світильник на перший погляд буде невідмінним за світлотехнічними характеристиками від «правильного». Але кристал малопотужного світлодіода не вміщує великі струми, світлодіод перегрівається, у ньому зростає кількість дефектів – ділянок, які випромінюють світло. Чим вище температура, тим сильніше деградує кристал, і швидше закінчується термін служби світлодіода. Замість 50 тисяч годин такий світильник може відслужити, наприклад, лише 2 тисячі.
Крім того, саме схемотехнічне рішення драйвера визначає коефіцієнт пульсацій світлового потоку світильника, а також його захищеність від стрибків напруги в мережі та високовольтних мікросекундних імпульсів.
Які наукові дослідження проводилися на тему світлодіодного освітлення у школах Росії? Які їхні результати?
У 2012 році в Москві в центрі освіти «Фенікс» №1666 було відкрито перший у Росії демонстраційний та методичний ресурсний кабінет зі світлодіодного освітлення у школах. Кабінет був створений НДІ гігієни та охорони здоров'я дітей та підлітків ФДБУ Науковий центрздоров'я дітей» РАМН за підтримки Роснано, Фонду інфраструктурних та освітніх програм та Некомерційного Партнерства Виробників Світлодіодів та Систем на їх основі (НП ПСС).
Євген Долін, генеральний директор НП ПСС (нині АПСС) в інтерв'ю журналу «Енергорада» розповів про дослідження, проведені за підтримки Роснано: «Спочатку обстежувалися дорослі, і було чітко встановлено, що відповідно до параметрів світлового середовища нормам офісного освітлення вплив світлодіодного освітленнянічим не відрізнялося, а за рядом показників було позитивніше, ніж люмінесцентних ламп. Люди менше втомлювалися, підвищувалася продуктивність праці, зменшувався час «впрацьовування» у тестове завдання. Потім провели обстеження у школі різних вікових групах. Там ефект був настільки вражаючий, що сумнівів не залишилося – правильно створені світильники зі світлодіодами, зібрані у світлову установку під керівництвом професіоналів, дають лише позитивний ефект. Діти наприкінці року у групі, що навчалася під світлодіодами 2 місяці, гострота зору зросла в 80 % випадків, а чи не знизилася, як і зазвичай буває навесні, особливо в підлітків».
Рис. 9. Перший у Росії демонстраційний та методичний ресурсний кабінет із світлодіодного освітлення в школах, ГОУ Центр освіти «Фенікс» №1666.
Співробітники НДІ гігієни та охорони здоров'я дітей та підлітків НЦЗД РАМН під керівництвом Текшевої Л. М. провели в центрі освіти «Фенікс» масштабне дослідження серед учнів 4-11 класів – 16 класних колективів, всього 370 осіб. Дослідницький колектив складався з гігієністів, психофізіологів, офтальмологів-педіатрів та лікарів діагностичної клінічної медицини. Вивчався вплив двох типів освітлення, з люмінесцентними лампами та світлодіодного, на зміни функціонального стану систем дитячого організму (психоемоційний стан, розумова працездатність) та стану зорового аналізатора. В обох кабінетах було створено рівні умови: рівень освітленості – 400 лк; коефіцієнт пульсації – трохи більше 10%; показник дискомфорту - трохи більше 15 у.о. При цьому корельована колірна температура джерел світла становила обох випадках 4500 До. 
Рис. 10. Світлорозподіл світильників, що використовувалися в роботі, з люмінесцентними (а) та світлодіодними (б) джерелами світла та відносні спектри їх випромінювання (в).
За результатами дослідження, при роботі у класі зі світлодіодними світильниками порівняно з освітленням люмінесцентними лампами:
- Спостерігаються вищі кількісні і якісні показники розумової працездатності в учнів початкових класів, а в учнів 5–11 класів ще й значно менша (в 2–2,5 разу) поширеність випадків явно вираженого втоми.
- Більшість школярів у процесі занять відзначається менша поширеність дискомфортних емоційних станів, а молодших школярів – і менша поширеність скарг неврозоподобного характеру.
- Понад 90% учасників освітнього процесу (учні та педагоги) оцінюють освітлення світлодіодними джерелами світла як комфортне.
- Комплексна оцінка стану зору та розумової працездатності учнів 5–11 класів під час роботи з комп'ютерами показала, що світлодіодне світлове середовище ефективно знижує негативний вплив від комп'ютерного навантаження порівняно з люмінесцентним.
Що йдеться про застосування світлодіодних світильників в освітніх установах у чинних російських нормативних документах?
Про застосування світлодіодних ламп в освітніх закладах
Відповідно до вимог ФЗ від 23.11.2009 № 261-Ф «Про енергозбереження та підвищення енергетичної ефективності та про внесення змін до окремих законодавчих актів Російської Федерації» з 2010 року на ринку освітлювального обладнання Російської Федерації пропонуються світлодіодні джерела освітлення, які мають ряд переваг . Вони більш економічні, мають ударну і вібраційну стійкість. У світлодіодних лампах немає газонаповнення, вони майже не нагріваються, термін служби може сягати 100000 годин. Найголовніше, що такі лампи не містять ртуті, що робить їх безпечними щодо забруднення навколишнього середовища.
Проведені дослідження світлодіодних світильників НДІ гігієни та охорони здоров'я дітей та підлітків Установи РАМН ФДБУ «Науковий центр здоров'я дітей» РАМН за участю співробітників ДП «Науково-технологічний центр унікального приладобудування РАН» та Науково-дослідного інституту будівельної фізики Російської академії застосування світлодіодного освітлення та світлодіодних світильників у житлових та громадських будинках.
Відповідно до листа № 01/11157-12-32 від 01.10.2012 р. керівника Федеральної служби з нагляду у сфері захисту прав споживачів та благополуччя людини Г. Г. Онищенко при використанні в системах загального освітлення у приміщеннях у навчальному процесі світильники зі світлодіодами повинні відповідати ряду якісних та кількісних показників освітлення:
- Умовний захисний кут світильників повинен бути не менше 90° для обмеження сліпучої дії світлодіодних ламп.
- Габаритна яскравість світильників має перевищувати 5000 кд/м2. Не можна використовувати світильники з відкритими світлодіодами для загального освітлення приміщень. Освітлювальна арматура повинна мати у своєму складі ефективні розсіювачі, що знижують яскравість габаритів до необхідних значень.
- Допустима нерівномірність яскравості вихідного отвору світильників Lmax:Lmin повинна становити трохи більше 5:1.
- Колірна корельована температура світлодіодів білого світла має перевищувати 4000 До.
- Не рекомендується використовувати в освітлювальних установках світлодіоди потужністю понад 0,3 Вт.
У паспортних даних, а також на упаковці та маркування цоколя ламп повинна бути вказана інформація про величину потужності, габаритну яскравість, нерівномірність яскравості по вихідному отворі світильника та величину колірної корелованої температури.
Таким чином, держава офіційно підтримує розповсюдження світлодіодних світильників та ламп та дозволяє їх застосування в освітніх закладах прямим текстом. Є лише низка вимог, яким має відповідати світильник. І всі ці вимоги абсолютно логічні та спрямовані на створення комфортного, якісного висвітлення у навчальних приміщеннях.
Проте, серед чинних державних стандартів існує зведення правил СП 256.1325800.2016 “Електроустановки житлових та громадських будівель. Правила проектування та монтажу” Актуалізована редакція СП 31-110-2003 (Наказ Міністерства будівництва та житлово-комунального господарства Російської Федерації від 29 серпня 2016 р. № 602/пр). У підрозділі 5.3.7 цього документа зазначено: “Для загального висвітлення закладів дошкільної, шкільної та професійно-технічної освіти, а також в основних функціональних приміщеннях лікувально-профілактичних установ слід застосовувати люмінесцентні (включаючи компактні) лампи та лампи розжарювання, у тому числі галогенні. Застосування світлодіодних джерел світла у зазначених приміщеннях не допускається.
Наявність нормативних документів, що суперечать один одному, ускладнює впровадження світлодіодного освітлення в освітніх установах. Зараз світлотехнічна спільнота активно обговорює і намагається вирішити цю колізію.
Які світлодіодні світильники російського виробництва підходять для використання у школах та інших освітніх закладах?
1. Світильник GALAD Юніорбув спеціально спроектований для загального висвітлення шкіл, освітніх центрів, коледжів та вищих навчальних закладів.
Світильник GALAD Юніор:
- відповідає вимогам ГОСТ-Р-54350-2015, що висуваються до світильників для дитячих закладів;
- відповідає СанПіН 2.4.2.2821-10 «Санітарно-епідеміологічні вимоги до умов та організації навчання у загальноосвітніх закладах»;
- відповідає вимогам листа Керівника Росспоживнагляду Г.Г.Оніщенка від 01.10.2012 № 01/11157-12-32 «Про організацію санітарного нагляду за використанням енергозберігаючих джерел світла».
Рис. 11. Світильник GALAD Юніор 600 LED-35/П/М/4000
GALAD є провідним виробником світлотехнічної продукції і входить до найбільшого в Росії світлотехнічного холдингу БЛ ГРУП. Світильники під маркою GALAD випускаються на двох великих російських заводах: Лихославльському заводі світлотехнічних виробів «Світлотехніка» (ЛЗСІ) та Кадошкінському електротехнічному заводі (КЕТЗ). У виробах GALAD застосовуються світлодіоди компаній Cree, Nichia, Osram, Honglitronic та джерела живлення власної розробки, Helvar, Аргос, Mean Well. Перш ніж піти у серійне виробництво, нова модель світильника випробовується у випробувальних центрах холдингу, а після виходу на ринок – у незалежних лабораторіях.
У жовтні 2016 року світильник GALAD Юніор 600 LED-35/П/М/4000 був випробуваний за програмою незалежних досліджень. Перевірено та показав повну відповідність характеристик заявленим у каталозі.
Підтверджені характеристики для GALAD Юніор 600 LED-35/П/М/4000
| Заявлені | Виміряні | |
| Світловий потік, лм | 3150 | 3164 |
| Потужність, Вт | 35 | 35,6 |
| коефіцієнт потужності | 0,98 | 0,98 |
| Світлова віддача, лм/Вт | 90 | 88,9 |
| Номінальне значення Тцв, К | 4000 | 4000 |
| Індекс кольору, Ra | > 80 | 83,5 |
| Коефіцієнт пульсацій світлового потоку, % | 2 | 0,4 |
| Захист від пилу та вологи, IP | 20 | - |
| Термін служби, років | 10 | - |
| Гарантія, років | 3 | - |
| Темп. діапазон,°С | +1…+35 | - |
| Діапазон напруг, | 198…264 | - |
| Матеріал корпуса | Листова сталь, пофарбована порошковою фарбою | |
| Тип розсіювача | Мікропризму-опал | |
У Випробувальному центрі ТОВ «ВНІСІ» світильник досліджувався за параметрами рівномірності яскравості вихідного отвору, а також пройшов усі випробування на відповідність вимогам, зазначеним вище.
Рис. 12. Вигляд увімкненого світильника GALAD Юніор 600 та візуалізація його габаритної яскравості
Виміряні характеристики для GALAD Юніор 600
Таким чином, за результатами випробувань світильник повністю задовольняє умовам Російських нормативних документів і може бути рекомендований для використання у освітніх установах.
У 2016 році світильники вітчизняного виробництва GALAD Юніор LED були встановлені у кабінеті машинного в'язання Центру позашкільної освіти «Творчість» міського округу Самара. У ньому займаються діти віком від 7 до 18 років, а діти з обмеженими можливостями здоров'я та інваліди – до 23 років. У кабінеті машинного в'язання навчаються і педагоги, у ньому часто проводяться майстер-класи у рамках заходів міського, обласного та всеросійського рівнів. І учні та викладачі задоволені новим освітленням. Вони особливо підкреслюють хорошу передачу кольорів світильників, що особливо важливо при роботі з великою різноманітністю кольорової пряжі.
Рис. 13. Світильники GALAD Юніор 600 у кабінеті машинного в'язання ЦВО «Творчість» м. Самара.
2. Світильник GALAD Векторпризначений для освітлення класних дощок у освітніх закладах.
Він встановлюється на спеціальних кронштейнах над дошкою. Лінійка світлодіодів (потужність кожного менше 0,2 Вт) повністю прихована від очей. Відбивач спроектований таким чином, що весь світ потрапляє на дошку, створюючи на ній рівномірне освітлення, що заливає.
Рис. 14. Світильники GALAD Вектор LED-20-4000.
Характеристики GALAD Вектор LED-20-4000
Висновок
- Дослідження показують, що освітлення якісними світлодіодними світильниками не гірше, а навпаки, багато в чому набагато краще, ніж світильники з люмінесцентними лампами.
- На рівні державних стандартів та норм використання світлодіодних світильників в освітніх закладах дозволено, якщо вони відповідають низці умов.
- На російському ринку світлові прилади, що задовольняють повному списку цих умов, присутні, і процес заміни застарілих освітлювальних систем на сучасні та ефективні вже триває.
Ошуркова О. С.
ЛІТЕРАТУРА
1. Retinal damage induced by commercial Light Emitting Diodes (LED), Imene Jaadane, Pierre Boulenguez, et al.
2. Потенційна небезпека освітлення світлодіодами для очей дітей та підлітків, П.П. Зак, М.А. Островський, "Світлотехніка" №3, 2012.
3. Проблеми надійності світлодіодів, І. В. Васильєв, А.Т. Овчаров, Т. Г. Коржнєва, https://alternativenergy.ru/tehnologii/321-neispravnosti-svetodiodov.html
4. Про світлодіоди, безпеку та нормативну базу. Інтерв'ю з Є. В. Доліним, «Енергорада» №6, 2013.
5. Гігієнічні аспекти застосування світлодіодних джерел світла для загального освітлення у школах, В. Р. Кучма, Л. М. Сухарьова, Л. М. Текшева, М. І. Степанова, З. І. Сазанюк, НДІ гігієни та охорони здоров'я дітей та підлітків НЦЗД РАМН, Москва, «Гігієна та санітарія» №5, 2013.
6. Порівняльна гігієнічна оцінка умов освітлення з люмінесцентними лампами та світлодіодними джерелами світла у школах, Л. М. Текшева, «Світлотехніка» №5, 2012.
7. Відкрито перший у Росії ресурсний кабінет з світлодіодного освітлення навчальних приміщень, 12 березня 2012, http://www.rusnano.com/about/press-centre/news/75766
8. Порівняльна гігієнічна оцінка умов освітлення з люмінесцентними лампами та світлодіодними джерелами світла, Л. М. Текшева, НДІ гігієни та охорони здоров'я дітей та підлітків НЦЗД РАМН, Москва, 2010.
9. GALAD Юніор 600 LED-35: результати випробувань світильника для закладів освіти (окт. 2016), «LUMEN&Expertunion»,
САНІТАРНО-ЕПІДЕМІОЛОГІЧНІ ВИМОГИ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНО-ВИРОБНИЧОГО ПРОЦЕСУ В ОСВІТНИХ УСТАНОВАХ ПОЧАТКОВОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
Санітарно-епідеміологічні правила та нормативи
СанПіН 2.4.3.1186-03
(ВИМКАННЯ)
2.4.1. Природне освітлення
2.4.1.1. Навчальні, навчально-виробничі, рекреаційні, житлові та ін приміщення з постійним перебуванням учнів мають природне освітлення.
Без природного освітлення дозволяється проектувати:
снарядні, умивальні, душові, вбиральні при гімнастичному залі;
душові та вбиральні персоналу;
комори та складські приміщення (крім приміщень для зберігання легкозаймистих рідин);
радіовузли;
кінофотолабораторії;
книгосховища;
бойлерні, насосні водопроводи та каналізації;
камери вентиляційні та кондиціювання повітря;
вузли управління та інші приміщення для встановлення та управління інженерним та технологічним обладнанням будівель;
приміщення для зберігання деззасобів.
Світильники для освітніх кабінетів
Потужність світильника 36 Вт, 4500 К, 3200 Лм, що вбудовується.
Потужність світильника 38 Вт, 5000 К, 3450 Лм, що вбудовується/накладний.
Потужність світильника 36 Вт, 4000 К, 3800 Лм, що вбудовується/накладний. Опція – аварійний блок.
Потужність світильника 33 Вт, 4800 К, 2900 Лм, IP54, що вбудовується
2.4.1.2. Основною системою природного освітлення навчальних приміщень є бічне лівостороннє. Напрямок основного світлового потоку не повинен бути спереду та ззаду від учнів. При глибині навчальних приміщень понад 6 метрів обов'язково влаштування правобічного підсвічування.
У навчально-виробничих майстернях, актових та спортивних залах застосовують системи освітлення (бічне – одне, дво- та тристороннє) та комбіноване (верхнє та бічне). Вибір системи освітлення визначають характером зорової роботи, габаритами приміщення та обладнання, особливостями світлового клімату та ін. Для майстерень з великою глибиною - найкращими системами слід вважати двостороннє бічне та комбіноване (в одно- та двоповерхових будинках).
Спрямованість світла від бічних вікон на робочу поверхню, як правило, лівостороння. У слюсарних та токарних майстернях напрямок світла від бічних вікон праворуч (при цьому забезпечується найменше затінення від корпусу тіла працюючого та громіздкої лівої частини токарних верстатів).
2.4.1.3. У навчальних приміщеннях коефіцієнт природного освітлення (КЕО) повинен бути 1,5% на відстані 1 м від стіни, протилежної світловим отворам, кабінетам технічного креслення – 2,0%. У спортивному залі при бічному освітленні – 1,0%, при верхньому та комбінованому – 3,0%.
2.4.1.4. У навчально-виробничих майстернях та робочих місцях учнів на підприємствах КЕО забезпечується відповідно до характеристики зорової роботи відповідно до вимог, що висуваються до природного та штучного висвітлення. У приміщеннях, спеціально призначених для роботи або виробничого навчання підлітків, нормоване значення КЕО підвищується на один розряд і має бути не менше ніж 1,0%.
2.4.1.5. Нерівномірність природного освітлення у навчально-виробничих приміщеннях має перевищувати 3:1 (ставлення середнього значення КЕО до найменшого у межах характерного розрізу приміщення). Орієнтація вікон навчальних приміщень має бути на південні, південно-східні та східні сторони горизонту. На північні сторони горизонту можуть бути спрямовані вікна кабінетів креслення, малювання, також приміщення кухні; орієнтація кабінету обчислювальної техніки - північ, північний схід.
2.4.1.6. Співвідношення яскравостей у полі зору не повинно перевищувати 3:1 – між зошитом та поверхнею столу, 10:1 – між зошитом та стіною; 1:3 - між класною дошкою та стіною та 20:1 - між світловим прорізом та стіною.
2.4.1.7. Для фарбування та обробки поверхонь інтер'єру та обладнання навчальних приміщень та навчально-виробничих майстерень слід використовувати дифузно-відбивні матеріали світлої гами кольорів: стеля та верхню частину стін, двері та віконні рами фарбують у білий колір, стіни – у світло-жовті, світло-блакитні , світло-рожеві, бежеві, світло-зелені кольори з коефіцієнтом відображення не менше ніж 0,6 - 0,7; столи - у світло-зелені та кольори натурального дерева - з коефіцієнтом відображення не менше 0,5; класні дошки - темно-коричневі або темно-зелені кольори з коефіцієнтом відображення не менше 0,2; підлога - у світлі тони з коефіцієнтом відображення 0,4 - 0,5.
Світильники для шкільних коридорів та підсобних приміщень
Потужність світильника 15 Вт, 5000 К, 1750 Лм, вбудований/накладний, IP30. Опція – аварійний блок.
Потужність світильника 18 Вт, 4000 К, 2100 Лм, що вбудовується/накладний.
Потужність світильника 32 Вт, 4000 К, 2800 Лм, IP40, накладний. Опція – аварійний блок.
2.4.2.3. У навчальних приміщеннях передбачають люмінесцентне висвітлення (допускається лампами розжарювання). Слід застосовувати люмінесцентні лампи ЛБ, можуть застосовуватись лампи ЛХБ, ЛЕЦ. Не слід використовувати в одному приміщенні люмінесцентні лампи та лампи розжарювання.
Для загального освітлення навчальних приміщень (кабінетів, аудиторій, лабораторій) слід використовувати люмінесцентні світильники: ЛСО02-2х40, ЛПО28-2х40, ЛПО02-2x40, ЛПО46-4х18-005, можуть використовуватися й інші світильники за типом наведених з аналогічним світлом. .
2.4.2.4. У навчальних приміщеннях використовують люмінесцентні світильники з пускорегулюючими апаратами (ПРА) з особливо низьким рівнемшуму.
2.4.2.5. Необхідну кількість світильників та їх розміщення у приміщенні визначають за світлотехнічними розрахунками з урахуванням коефіцієнта запасу відповідно до вимог, що висуваються до природного та штучного освітлення.
У навчальних кабінетах світильники з люмінесцентними лампами мають паралельно світлонесучу стіну на відстані 1,2 м від зовнішньої стіни і 1,5 м - від внутрішньої. Класну дошку обладнають софітами і освітлюють двома світильниками типу ЛПО-30-40-122(125), розташованими вище верхнього краю дошки на 0,3 м та на відстані 0,6 м перед дошкою у бік класу.
Передбачають роздільне включення світильників або окремих груп (з урахуванням розстановки навчального та технологічного обладнання).
2.4.2.6. Робоче штучне висвітлення у навчально-виробничих майстернях та на підприємствах проектують двох систем: загальне (рівномірне та локалізоване) та комбіноване (до загального додається місцеве).
2.4.2.7. При виконанні у приміщенні робіт I-IV розрядів слід застосовувати систему комбінованого освітлення. Освітленість робочої поверхні, створювана світильниками загального освітлення в системі комбінованого, повинна становити не менше 10% відповідно до вимог, що висуваються до природного та штучного освітлення.
Для загального висвітлення у системі комбінованого слід використовувати переважно люмінесцентні лампи незалежно від типу джерела світла місцевого висвітлення. Для місцевого освітлення слід використовувати люмінесцентні лампи або лампи розжарювання.
2.4.2.8. p align="justify"> Рівні освітленості при окремих видах робіт, що виконуються підлітками, представлені в Додатку 1.
2.4.2.9. Вибір джерела світла слід проводити з урахуванням характеристики зорової роботи, рівня освітленості, вимог до розрізнення кольору відповідно до вимог, що пред'являються до природного і штучного освітлення.
2.4.2.10. Для загального та місцевого освітлення виробничих приміщень зі специфічними умовами середовища (пильні, вологі, вибухонебезпечні, пожежонебезпечні та ін.) застосовують світильники відповідно до їх призначення та світлотехнічних характеристик.
2.4.2.11. Нерівномірність освітлення (ставлення максимальної освітленості до мінімальної) має перевищувати 1,3 для робіт I - III розрядів при люмінесцентних лампах; за інших джерел світла - 1,5; для робіт IV – VII розрядів – 1,5 – 2,0 відповідно. Для виробничих приміщень, де виконуються роботи I - IV розрядів, слід передбачати обмеження відбитої блискості.
2.4.2.12. Очищення від пилу світильників загального освітлення слід проводити не рідше 2-х разів на рік; заміну ламп, що перегоріли, - у міру виходу з ладу. До цієї роботи учні не залучаються. Несправні і люмінесцентні лампи, що перегоріли, збирають і зберігають до здачі в місцях, недоступних для учнів.
Потужність світильника 18 Вт, 4000 К, 2100 Лм. Встановлюється на вертикальну поверхню за допомогою кронштейнів.
У Вас залишилися питання щодо висвітлення освітніх установ? Телефонуйте нам, ми із задоволенням відповімо на всі Ваші запитання.
У зв'язку зі набуттям чинності з 15.02.2013 р. Технічного регламенту Митного союзу «Про безпеку низьковольтного обладнання» (далі ТР ТС 004/2011) в Росії вносяться зміни до процедури підтвердження відповідності світлотехнічної продукції. У статті наведено короткий огляд національних та міждержавних стандартів на світлодіодні вироби, які нещодавно введені в дію та які знаходяться у розробці, а також наводиться інформація про процедури сертифікації світлодіодних виробів.
Створення світлодіодів білого кольору дозволило використовувати в освітлювальних системах принципово нове, енергоефективне джерело світла та послужило початком бурхливого розвитку технологій та виробництва світлотехнічних виробів нового покоління. Наукові дослідження, проведені провідними компаніями, спрямовані підвищення ефективності світлового потоку напівпровідникових джерел світла, зниження їх собівартості, збільшення терміну служби. Починаючи з 2005 р., з'являються перші вітчизняні світлодіодні системи освітлення. У 2008-2009 роках. починається серійний випуск вітчизняних світлодіодів, і російському ринку виробників світлодіодних освітлювальних систем виникає конкуренція. На даний момент для виробництва світлодіодних освітлювальних систем використовується за різними оцінками понад 90% компонентів, що ввозяться до Росії. Однак поступово відбувається створення внутрішньої інфраструктури з виробництва світлодіодів та світлотехнічних виробів на їх основі та в Росії. Однією з основних проблем ринку світлодіодного освітлення РФ є низька якість продукції. Це пов'язано з тим, що серійне виробництво лише освоюється, відпрацьовуються технології виготовлення, ринок тільки формується, формується нормативно-правова база, вводяться вимоги щодо сертифікації світлодіодних виробів, створюються та набираються досвіду випробувальні метрологічні центри. Низка заходів у галузі світлодіодних освітлювальних систем, які проводяться в нашій країні останнім часом, вселяє оптимізм.
ГУП РМ «НДІІС імені О. М. Лодигіна» у свою чергу активно включився в цей процес і проводить певні роботи за світлодіодним напрямком:
- розробка та виготовлення світлодіодних ламп для прямої заміни ламп розжарювання загального призначення потужністю 25, 40 та 60 Вт;
- стандартизація світлодіодних джерел світла та методів контролю їх параметрів у рамках створеного на базі ТОВ «ВНІСІ» (Москва) Технічного комітету ТК 332 «Світлотехнічні вироби», членом якого є ГУП РМ «НДІІС імені О. М. Лодигіна»;
- метрологічне забезпечення випробувань, проведення випробувань та вимірювань світлодіодних виробів;
- сертифікація світлодіодних виробів
Світлодіодні лампи
У 2012 р. у ГУП РМ «НДІІС імені О. М. Лодигіна» розроблено конструкцію та технологію виготовлення серії енергозберігаючих екологічно безпечних світлодіодних ламп з білими світлодіодами потужністю 3, 5, 7 Вт, з цоколем Е27. За своїми світлотехнічними та габаритними показниками вони відповідають лампам розжарювання загального призначення потужністю 25, 40 та 60 Вт і можуть їх замінювати у побутових освітлювальних установках. Термін служби світлодіодних ламп не менше ніж 30 тис. год (або 10 років). На рис. 1 і 2 показаний зовнішній вигляд розроблених світлодіодних ламп, таблиці 1 наводяться їх параметри. Одночасно були виготовлені та досліджені на ефективність зразки світлодіодних ламп із віддаленим люмінофором. За результатами вимірювань СД-лампи з віддаленим люмінофором мають більший на 8-10% світловий потік у порівнянні з лампами з білими світлодіодами. Усі роботи проводилися за підтримки Уряду Республіки Мордовія, Міністерства промисловості, науки та нових технологій Республіки Мордовія.
Рис. 1. Зовнішній вигляд світлодіодних ламп із цоколем Е27: а) СДЛ-Е27-3; б) СДЛ-Е27-5; в) СДЛ-Е27-7
Рис. 2. Зовнішній вигляд ламп із цоколем Е27
Таблиця 1.Параметри ламп
| Тип ламп | Потужність, Вт |
Номінальний робочий струм**, А |
Номінальний світловий потік, лм |
Колірна температура, К |
Розміри (не більше), мм | Маса (не більше), г | Тип цоколя | ||
| Номінальна* | Граничне відхилення | D | L | ||||||
| СДЛ-Е27-3 | 3,0 | +0,5 | 0,350 | 250 | 2700-4000 | 48 | 50 | 60 | Е27 |
| СДЛ-Е27-5 | 5,0 | +0,5 | 0,350 | 400 | 60 | 108 | 113 | ||
| СДЛ-Е27-7 | 7,0 | +0,5 | 0,350 | 600 | 60 | 132 | 150 | ||
Примітка:* - нижнє значення потужності та верхнє значення світлового потоку не обмежуються; ** – величина довідкова.
Стандарти для світлодіодних ламп
У 2011 р. ГУП РМ «НДІІС імені О. М. Лодигіна» розроблено три стандарти на світлодіодну продукцію:
- ГОСТ Р 54814-2011/IEC/TS 62504:2011 «Світлодіоди та світлодіодні модулі для загального освітлення. Терміни та визначення";
- ДЕРЖСТАНДАРТ Р МЕК 62560-2011 «Лампи світлодіодні з вбудованим пристроєм управління для загального освітлення на напруги понад 50 В. Вимоги безпеки»;
- ГОСТ Р 54815-2011/IEC/PAS 62612:2009 «Лампи світлодіодні із вбудованим пристроєм керування для загального освітлення на напругу понад 50 В. Експлуатаційні вимоги».
Докладнішу інформацію про ці стандарти наведено в .
Процедура експертизи, виходу друкарського варіанта та введення в дію стандартів відстає від розвитку науково-технічного прогресу у галузі світлодіодних технологій. ГОСТи, прийняті у 2011 р., потребують перегляду, оскільки вже внесено зміни до стандартів МЕК, на основі яких розроблялися національні стандарти. Потрібна актуалізація для:
- ГОСТ Р 54814-2011, оскільки у липні 2012 р. вийшла нова редакція стандарту МЕК 62504;
- ГОСТ Р МЕК 62560-2011, оскільки є зміна від жовтня 2012 р. у стандарті МЕК 62560 щодо термінів та випробувань;
- ГОСТ Р 54815-2011 — зміна стандарту МЕК 62612 від лютого 2012 р.
У 2012 р. у ГУП РМ «НДІІС імені О. М. Лодигіна» тривали роботи (остаточні редакції) з розробки стандартів, що стосуються світлодіодних виробів:
- ГОСТ Р «Джерела світла електричні. Методи визначення світлових та електричних параметрів»;
- ГОСТ Р «Джерела світла електричні. Методи визначення спектральних та колірних характеристик»;
- ГОСТ Р МЕК 62471 «Світлобіологічна безпека ламп та лампових систем» (IEC 62471:2006 Photobiological safety lamps and lamp systems (IDT)).
У 2012 р. були розроблені перші редакції проектів наступних стандартів з повідомленням про їхнє розміщення на сайті Росстандарту:
- ДЕРЖСТАНДАРТ Р МЕК 62663-1 «Лампи світлодіодні з цоколем без пристрою управління. Частина 1. Вимоги безпеки»;
- ДЕРЖСТАНДАРТ Р МЕК 62663-2 «Лампи світлодіодні з цоколем без пристрою управління. Частина 2. Експлуатаційні вимоги»;
- ГОСТ Р МЕК 62707-1 «Світлодіоди. Частина 1. Загальні вимогидо бінування та сітка координат кольоровості для білих світлодіодів»;
- ГОСТ Р МЕК 62717 «Модулі світлодіодні для загального освітлення. Експлуатаційні вимоги».
Розробка національних стандартів на світлодіодні вироби дозволить виробникам, споживачам та іншим заінтересованим організаціям:
- однаково класифікувати світлодіодні джерела світла;
- забезпечувати єдиний підхід до проведення оцінки якості та безпеки світлодіодних джерел світла, що виготовляються та закуповуються;
- застосовувати об'єктивні методи вимірювань світлових, колірних та електричних параметрів, контролю та прогнозування терміну служби тощо.
У зв'язку з прийняттям Технічного регламенту Митного союзу "Про безпеку низьковольтного обладнання" (ТР ТС 004/2011), затв. Рішенням Комісії Митного союзу від 16 серпня 2011 р. № 768 на території трьох країн (Російська Федерація, Республіка Білорусь, Республіка Казахстан) для підтвердження відповідності вводяться в дію міждержавні стандарти статусу ГОСТ IEC, ГОСТ МЕК, СТБ МЕК. На сьогодні, наприклад, на світлодіодні джерела світла, крім національних стандартів, на території РФ діють міждержавні стандарти Митного союзу:
Багато фахівців, і не тільки світлотехніки, порушують питання про затребуваність у майбутньому стандартів у статусі ГОСТ Р при переході на сертифікацію світлодіодної продукції за міждержавними стандартами. Відповідь очевидна: національні стандарти статусу ГОСТ Р поступово будуть скасовані, як це відбувається зі стандартами на лампи інших типів. Наприклад, ДЕРЖСТАНДАРТ Р 53881-2010 «Лампи з вбудованими пускорегулюючими апаратами для загального освітлення. Вимоги безпеки» наказом Росстандарту від 29.11.2012 № 1409 скасовується з січня 2014 р. у зв'язку з набуттям чинності міждержавного стандарту ГОСТ 31999-2012(IEC 60968:1988) «Лампи з вбудованими пускорегулюючими освітленнями. Вимоги безпеки. Загальні технічні умови.
Вимірювання та випробування
Акредитована випробувальна лабораторія ГУП РМ «НДІІС імені О. М. Лодигіна» (реєстр. № РОСС RU.0001.22МЕ33) проводить вимірювання електричних та світлових параметрів, колориметричних характеристик та інші випробування світлодіодної продукції. Регулярно проведені порівняльні випробування дозволили спеціалістам ДУП РМ «НДІІС імені О. М. Лодигіна» спільно з ТОВ «ВНІСІ», ФГУП «ВНДІОФІ», ТОВ «Архілайт», компанією «Оптоган», ЗАТ «Світлана-Оптоелектроніка» розробити з урахуванням рекомендацій 127 методики для контролю параметрів світлодіодів та світлодіодних джерел світла, які згодом були включені до проектів ГОСТ Р «Джерела світла електричні. Методи визначення світлових та електричних параметрів», ГОСТ Р «Джерела світла електричні. Методи визначення спектральних та колірних характеристик». Зазначені проекти ГОСТ Р нині перебувають у стадії експертизи.
Фахівці ГУП РМ «НДІІС імені О. М. Лодигіна» фотометрують не лише електричні світлодіодні джерела світла, ними також були освоєні вимірювання фотолюмінесцентних евакуаційних систем, головним світлотехнічним параметром яких є яскравість. Для її оцінки у 2012 р. було придбано яркомір LS-100 Konica Minolta, що дозволяє оцінити величину яскравості від 1 кд/м 2 і вище. Зазначений прилад дозволяє проводити вимірювання яскравості світлодіодних світильників і джерел світла.
Сертифікація світлодіодних виробів
З 15.02.2013 р. введено в дію ТР ТС 004/2011, розроблений відповідно до Угоди про єдині принципи та правила технічного регулювання в Республіках Білорусь та Казахстан та Російської Федерації від 18 листопада 2010 р. з метою встановлення на єдиній митній території Митного союзу єдиних обов'язкових для застосування та виконання вимог до низьковольтного обладнання (ПЗ), забезпечення вільного переміщення ПЗ, що випускається в обіг на єдиній митній території Митного союзу.
Якщо щодо ПЗ прийнято інші технічні регламенти Митного союзу, які встановлюють вимоги щодо нього, то ПЗ має відповідати вимогам цих технічних регламентів Митного союзу, дія яких на нього поширюється. Наприклад, до них відноситься Технічний регламент ТС «Електромагнітна сумісність технічних засобів» (ТР ТС 020/2011), утв. Рішенням Комісії Митного союзу від 9 грудня 2011 р. №879.
До АЛЕ відноситься електричне обладнання, призначене для використання при номінальній напрузі 50-1000 В (включно) змінного струму та 75-1500 В (включно) постійного струму.
Перелік ПЗ, що підлягає підтвердженню відповідності у формі сертифікації відповідно до ТР ТС 004/2011, включає світлове обладнання та джерела світла, в тому числі світлодіодні.
Таким чином, підтвердження відповідності (сертифікація) обладнання світлового та джерел світла у Митному союзі буде проводитись відповідно до:
Стандарти на світлодіодні лампи та модулі були перераховані вище. Перелік стандартів з [ , ], в яких встановлюються вимоги безпеки до найпоширеніших світлодіодних світильників:
- СТБ IEC 60598-1-2008 Світильники. Частина 1. Загальні вимоги та методи випробувань»;
- ДЕРЖСТАНДАРТ IEC 60598-2-1-2011 «Світильники. Частина 2. Приватні вимоги. Розділ 1. Світильники стаціонарні загального призначення»;
- СТБ ПЕК 598-2-1-99 «Світильники. Частина 2. Приватні вимоги. Розділ 1. Світильники стаціонарні загального призначення»;
- ДЕРЖСТАНДАРТ Р МЕК 598-2-1-97 «Світильники. Частина 2. Приватні вимоги. Розділ 1. Світильники стаціонарні загального призначення»;
- СТБ ПЕК 60598-2-2-99 «Світильники. Частина 2. Приватні вимоги. Розділ 2. Світильники, що вбудовуються»;
- ДЕРЖСТАНДАРТ Р МЕК 60598-2-2-99 «Світильники. Частина 2. Приватні вимоги. Розділ 2. Світильники, що вбудовуються»;
- СТБ IEC 60598-2-3-2009 Світильники. Частина 2-3. Додаткові вимоги до світильників для освітлення вулиць та доріг»;
- ДЕРЖСТАНДАРТ IEC 60598-2-5-2012 «Світильники. Частина 2. Приватні вимоги. Розділ 5. Прожектори світла, що заливає»;
- ГОСТ Р МЕК 60598-2-5-99 «Світильники. Частина 2. Приватні вимоги. Розділ 5. Прожектори світла, що заливає»;
- СТБ ПЕК 60598-2-5-2002 «Світильники. Частина 2. Приватні вимоги. Розділ 5. Прожектори світла, що заливає».
Таблиця 2.Опис процедур відповідно до схем сертифікації
| Процедури | ||
| Схема 1с | Схема 3с | Схема 4с |
| Подання заявником до органу сертифікації продукції заявки на проведення сертифікації з технічною документацією, що додається. | ||
| Розгляд заявки та прийняття органом із сертифікації продукції рішення про проведення сертифікації продукції | ||
| Відбір органом із сертифікації продукції зразків для проведення випробувань | - | |
| Проведення випробувань зразків продукції акредитованою випробувальною лабораторією | Проведення випробувань кожної одиниці продукції акредитованою випробувальною лабораторією | |
| Проведення органом із сертифікації продукції аналізу стану виробництва | - | - |
| Узагальнення органом із сертифікації продукції результатів випробувань та аналізу стану виробництва, видача заявнику сертифіката відповідності | Аналіз результатів випробувань та видача заявнику сертифіката відповідності | |
| Маркування партії продукції єдиним знаком звернення | Нанесення єдиного знаку звернення | |
| Інспекційний контроль за сертифікованою продукцією | - | - |
Оформлення сертифіката відповідності вимогам технічного регламенту Митного союзу проводиться відповідно до документа «Єдина форма сертифіката відповідності вимогам технічного регламенту Митного союзу та правила його оформлення», затв. Рішенням Колегії Євразійської економічної комісії від 25 грудня 2012 р. № 293. Копії виданих сертифікатів відповідності при необхідності виготовляються заявником на білому папері формату А4 (210×297 мм), засвідчуються його підписом та печаткою.
Бланки сертифікатів виготовляються в державах-членах Митного союзу друкарським способом. При цьому друкарський номер бланка, що виготовляється в Республіці Білорусь, містить позначення Серія BY, в Республіці Казахстан - Серія KZ, в Російській Федерації - Серія RU. Бланки заповнюються російською з використанням електронних принтерів. При необхідності найменування виробника, його місцезнаходження, у тому числі фактичну адресу (крім найменування держави), та відомості про продукцію (тип, марка, модель, артикул продукції та ін.) можуть бути зазначені з використанням літер латинського алфавіту. Зворотний бік сертифікату відповідності може заповнюватися мовою однієї з держав-членів Митного союзу в добровільному порядку.
Сертифікати відповідності вимогам технічного регламенту Митного союзу оформлюють органи із сертифікації, включені до Єдиного реєстру органів із сертифікації та випробувальних лабораторій (центрів) Митного союзу. Випробування для сертифікації проводять акредитовані випробувальні лабораторії (центри), також включені до Єдиного реєстру Митного союзу.
Правила обігу на ринку
Світлове обладнання випускається в обіг на ринку за його відповідністю ТР ТС 004/2011, а також іншим технічним регламентам Митного союзу, дія яких на нього поширюється, та за умови, що воно пройшло підтвердження відповідності ТР ТС.
Обладнання, що відповідає вимогам ТР ТС 004/2011 і яке підтвердило відповідність, повинно мати маркування єдиним знаком обігу продукції на ринку держав — членів Митного союзу, затвердженим Рішенням Комісії Митного союзу від 15 липня 2011 р. № 71 Митного союзу від 23 вересня 2011 року (800) (рис. 3).
Рис. 3. Зображення єдиного знаку обігу продукції на ринку держав-членів Митного союзу
Світлове обладнання, відповідність якого вимогам ТР ТС 004/2011 не підтверджено, не повинно бути марковано єдиним знаком обігу продукції та не допускається до випуску в обіг на ринку Митного союзу. Сертифікат відповідності вимогам Митного союзу видаватиметься терміном до 5 років на серійно виготовлену продукцію, для партії (одиничного виробу) термін дії сертифіката відповідності не встановлюється.
При переході на підтвердження відповідності вимогам ТР ТС підприємства-виробники зіткнуться з деякими нововведеннями у процедурі та проблемами, серед яких:
- Необхідність придбання міждержавних стандартів та їх на підприємствах.
- Необхідність сертифікації світлодіодної світлотехнічної продукції, яка до набрання чинності ТР ТС не підлягала обов'язкової сертифікації і на яку виробники отримували добровільний сертифікат (вуличні світильники, прожектори, світлодіодні лампи та модулі) або реалізовували без сертифікату.
- Схеми сертифікації продукції, що випускається серійно, по ТР ТС передбачають в обов'язковому порядку аналіз стану виробництва або наявність сертифікованої системи менеджменту якості, що призведе до зростання витрат на сертифікацію у підприємств-виробників, які до сьогодні не мають сертифікованої системи менеджменту якості за стандартами серії ISO 9000.
Крім того, посилення вимог Росакредитації до органів з сертифікації (ОС) та випробувальних лабораторій (ІЛ) також непрямо зачепить учасників ринку.
У жовтні 2012 р. встановлені нові критерії акредитації, і в даний час замість шести критеріїв для ІЛ пред'являються 94, до ОС замість п'яти пред'явлено 65 критеріїв. Метою встановлення нових критеріїв є наближення організації роботи ОС та ІЛ до вимог міжнародних стандартів.
Однією з умов включення ІЛ до Реєстру лабораторій Митного союзу є статус лабораторії як технічно компетентної, так і незалежної, тобто ІЛ, створені на підприємствах-виробниках та акредитовані в Системі сертифікації ГОСТ Р, якщо захочуть продовжувати свою діяльність, повинні будуть визначитися зі своїм юридичним статусом.
ОС та ІЛ, які найчастіше дуже дешево видавали сертифікати без належних випробувань, або підуть з ринку, або будуть змушені проводити випробування за повною програмою, а збільшення фактичної трудомісткості при проведенні випробувань у цих ІЛ неминуче призведе до зростання витрат на випробування та може призвести до зростання вартості послуг із сертифікації.
На закінчення хотілося б підкреслити, що сьогодні процес впровадження світлодіодного освітлення набуває цивілізованого вигляду, тобто йде планомірно, хоча, можливо, і не так швидко, як хотілося б. Поява стандартів на світлодіодну продукцію дозволить створити сприятливі умови для впровадження системи освітлення енергоефективної продукції на основі світлодіодів. Позитивним моментом є і вітчизняні розробки конструкцій ламп, що набирають темп, проведення робіт з вимірювань та оцінки якості виробів та видача сертифікатів, що підтверджують якість та безпеку світлодіодної продукції.
В даний час є нормативні документи та Федеральні Закони, як забороняють, так і дозволяють використовувати світлодіодні джерела світла для висвітлення шкільних класів. Але вже незабаром ця колізія, можливо, буде усунута.
Застосування світлодіодів дозволено в:
СанПіН 2.4.2.2821-10 "Санітарно-епідеміологічні вимоги до умов та організації навчання у загальноосвітніх закладах" (зі змінами на 24 листопада 2015 року). Відповідно до 7.2.2 даного СанПіН:
«7.2.2. У навчальних приміщеннях система загального освітлення забезпечується стельовими світильниками з люмінесцентними лампами та світлодіодами. Передбачається освітлення з використанням ламп за спектром випромінювання кольору: білий, тепло-білий, природно-білий».
СП 52.13330.2016 "СНіП 23-05-95* Природне та штучне освітлення". Введено в дію для добровільного застосування з 8 травня 2017 р. Наказом Мінбуду РФ від 7 листопада 2016 N 777/пр. У цьому основному нормативному документі заборона застосування світлодіодних джерел світла для освітлення шкіл відсутня.
Застосування світлодіодів заборонено:
СП 251.1325800.2016«Будівлі загальноосвітніх організацій. Правила проектування. Дане зведення правил допускає використання світлодіодних світильників лише з віддаленим люмінофором.
СП 256.132500.2016«Електроустановки житлових та громадських будівель. Правила проектування та монтажу». У цьому вся зведенні правил, світлодіодні джерела світла для освітлення шкіл заборонені.
В даний час у зазначені склепіння правил вносяться зміни щодо приведення їх вимог до висвітлення шкіл у відповідність до вимог СП 52.13330.2016.
СанПіН 2.2.1/2.1.1.1278-03«Гігієнічні вимоги до природного, штучного та поєднаного висвітлення житлових та громадських будівель». Відповідно до 3.1.5 (5 абзац) даного СанПіН: «В закладах дошкільної, шкільної та професійно-технічної освіти, а також в основних функціональних приміщеннях лікувально-профілактичних установ слід застосовувати розрядні лампи та лампи розжарювання».
Відповідно до 1.4 та 1.6 СанПіН 2.2.1/2.1.1.1278-03:
«1.4. Дотримання вимог цих санітарних правил є обов'язковим для громадян, індивідуальних підприємців та юридичних осіб, які займаються проектуванням, будівництвом, реконструкцією та експлуатацією будівель.
1.6. Державний санітарно-епідеміологічний нагляд за виконанням цих санітарних правил здійснюють установи державної санітарно-епідеміологічної служби Російської Федерації».
Таким чином, Держсанепідемнагляд має право заборонити проведення навчального процесу у загальноосвітніх навчальних закладах, в яких встановлені світлодіодні світильники, незважаючи на те, що є дозвільні нормативні документи.
В даний час в деяких школах встановлені світлодіодні світильники, не дивлячись на наявні заборони. У разі використання світлодіодних світильників у школах буде не зайвим узгодити прийняті технічні рішення з регіональним відділенням Держсанепідемнагляду, щоб їхні представники дали офіційний дозвіл на недотримання вимог СанПіН 2.2.1/2.1.1.1278-03.
СП 52.13330.2011"СНіП 23-05-95 * Природне та штучне освітлення".
У Наказі Мінбуду РФ від 10 лютого 2017 року N 86/пр "Про внесення змін до деяких наказів Міністерства будівництва та житлово-комунального господарства Російської Федерації" сказано:
«Пункт 2 наказу Мінбуду Росії від 7 листопада 2016 р. N 777/пр „Про затвердження СП 52.13330 „СНіП 23-05-95* Природне та штучне освітлення” викласти в такій редакції:
"2. З моменту введення в дію СП 52.13330 "СНіП 23-05-95* Природне та штучне освітлення" визнати таким, що не підлягає застосуванню СП 52.13330.2011 "СНіП 23-05-95* Природний та штучне освітлення", затверджений Російської Федерації від 27 грудня 2010 р. N 783, за винятком пунктів СП 52.13330.2011"СНиП 23-05-95* Природне та штучне освітлення", включених до Переліку національних стандартів та склепінь правил (частин таких стандартів та склепінь правил), внаслідок застосування яких на обов'язковій основізабезпечується дотримання вимог Федерального закону "Технічний регламент про безпеку будівель та споруд", затверджений постановою Уряду Російської Федерації від 26 грудня 2014 р. N 1521 (далі - Перелік), до внесення відповідних змін до Переліку.".»
Таким чином, у зазначеному Переліку поки що присутній 7.18 зводу правил СП 52.13330.2011, відповідно до якого:
«7.18 Вибір джерел світла за колірними характеристиками для громадських, житлових та допоміжних приміщень слід проводити на підставі додатка І з урахуванням 7.3 та 7.4.
В закладах дошкільного, шкільногота професійно-технічної освіти, а також в основних функціональних приміщеннях лікувально-профілактичних установ слід застосовувати люмінесцентні (у тому числі компактні) лампи та галогенні лампи розжарювання.
В інших громадських приміщенняхвикористання галогенних ламп розжарювання для загального освітлення допускається лише задля забезпечення архітектурно-художніх вимог.».
Тобто, до заміни зводу правил СП 52.13330.2011 на СП 52.13330.2016 у зазначеному Переліку застосування світлодіодних світильників у школах є прямим порушенням Федерального закону «Технічний регламент про безпеку будівель та споруд», прийняте Державною Думою 23 грудня 2009 25 грудня 2009 року.
У зведенні правил СП 52.13330.2016, введеному в дію з 8 травня 2017 р., світлодіодні світильники в школах не заборонені. Але в 7.3.1 є заборона використання світлодіодів у дошкільних освітніх закладах та в основних функціональних приміщеннях лікувально - профілактичних установ.
Враховуючи, що зведення правил СП 52.13330.2016 з часом замінить зведення правил СП 52.13330.2011 у Переліку національних стандартів та склепінь правил (частин таких стандартів та склепінь правил), внаслідок застосування яких на обов'язкової основізабезпечується дотримання вимог Федерального закону "Технічний регламент про безпеку будівель та споруд", то в найближчі роки використання світлодіодних світильників у дитячих садках та в основних функціональних приміщеннях лікувально-профілактичних установ буде заборонено на рівні Федерального Закону.
Обстоюючи можливість застосування світлодіодів у школах, часто посилаються на Постанову Уряду РФ №898 від 28.08.2015 р.
У Постанові Уряду №898 від 28.08.2015 р. відсутня заборона застосування люмінесцентних світильників в освітніх закладах (школах).
Відповідно до цієї Постанови (4 абзац пункту ж)): «заборона на придбання світильників для двоцокольних люмінесцентних ламп з цоколем G13, за винятком випадків, коли для освітлення відповідно до санітарних правил та норм, що встановлюють вимоги до штучного та змішаного освітлення, не можуть застосовуватися світлодіодні джерела світла”.
Відповідно до санітарних правил і норм СанПіН 2.2.1/2.1.1.1278-03, як було зазначено вище, для закладів шкільної та професійно-технічної освіти, а також в основних функціональних приміщеннях лікувально-профілактичних установ слід застосовувати розрядні лампи та лампи розжарювання.
У Постанові Уряду №898 від 28.08.2015 року є заборона:
Придбання двоцокольних люмінесцентних ламп діаметром 26-38 мм з люмінофором галофосфат кальцію та індексом кольору менше 80 з цоколем G13;
Заборона придбання неелектронних пускорегулюючих апаратів для трубчастих люмінесцентних ламп;
Заборона придбання світильників для дугових ртутних люмінесцентних ламп.
Висновок
Проблеми із застосування світлодіодів у школах, судячи з усього, розпочнуться після зняття обмежень щодо їх використання у нормативних документах. По суті, незабаром зведення правил СП 52.13330.2011 буде замінено у Переліку обов'язкових документів на СП 52.13330.2016. І заборонним документом буде лише СанПіН 2.2.1/2.1.1.1278-03. Але в найближчому майбутньому та до нього можуть бути внесені відповідні зміни.
Імовірно, у цей СанПіН буде внесено конкретні вимоги до світлодіодного освітлення за колірною температурою, максимальною потужністю світлодіода тощо. І багато вже змонтованих світлодіодних освітлювальних установок у школах можуть виявитися такими, що не задовольняють цим вимогам.
Варто звернути увагу на стандарт Асоціації Виробників Світлодіодів та Систем на їх основі СТО.69159079-01-2017 «Світильники світлодіодні. Вимоги до технічних та експлуатаційних параметрів». У цьому стандарті сформульовано багато вимог до світлодіодних світильників для шкіл і вкрай бажано не використовувати світильники з параметрами, що поступаються рекомендаціям цього документа.
До (Всі статті сайту)
ФЕДЕРАЛЬНА СЛУЖБА З НАГЛЯДУ У СФЕРІ ЗАХИСТУ
ПРАВ СПОЖИВАЧІВ І БЛАГОТРИМАННЯ ЛЮДИНИ
ЛИСТ
ПРО ОРГАНІЗАЦІЮ
САНІТАРНОГО НАГЛЯДУ ЗА ВИКОРИСТАННЯМ ЕНЕРГОЗБЕРЕГАЮЧИХ
ДЖЕРЕЛА СВІТУ
Федеральна служба з нагляду у сфері захисту прав споживачів та благополуччя людини повідомляє, що відповідно до Федерального закону від 23.11.2009 N 261-ФЗ "Про енергозбереження та підвищення енергетичної ефективності та про внесення змін до окремих законодавчих актів Російської Федерації" з 1 січня 2011 року до обороту на території Російської Федерації не допускаються електричні лампи розжарювання потужністю стоват і більше, які можуть бути використані в ланцюгах змінного струму з метою освітлення. З 1 січня 2011 року не допускається розміщення замовлень на постачання електричних ламп розжарювання для державних або муніципальних потреб, які можуть бути використані в ланцюгах змінного струму з метою освітлення.
Для організації загального та місцевого штучного освітлення в громадських приміщеннях рекомендується використовувати як джерела світла люмінесцентні та світлодіодні лампи.
На російському ринку представлені моделі компактних люмінесцентних ламп (далі - КЛЛ) більш ніж 40 виробників, які різняться за потужністю, світловими характеристиками, формами, термінами служби, розміром, ціною. Обсяг споживання енергозберігаючих ламп у Росії постійно зростає. Імпорт компактних люмінесцентних ламп досяг у 2011 році 107 млн штук.
У зв'язку з розвитком сучасних енергоефективних джерел світла, у тому числі світлодіодів та освітлювальних приладів на їх основі, необхідно забезпечити гігієнічні норми освітлення в закладах загальної та початкової професійної освіти та у дитячих оздоровчих організаціях.
Найбільш гострим питанням у використанні КЛЛ, як і раніше, є проблема їх утилізації та безпеки використання. Кожна така лампа може містити до 3 - 5 мг ртуті, що знаходиться в агрегатному стані у вигляді пари. Небезпека становить неакуратне поводження з відпрацьованими лампами. Зруйнована або пошкоджена колба лампи вивільняє пари ртуті, які можуть спричинити важке отруєння.
В даний час на території Російської Федерації виготовляються лампи із застосуванням технології Amalgam. У складі такої лампи ртуть знаходиться не в чистому вигляді (рідкому і/або пароподібному стані), а у вигляді амальгами - розчину хімічного ртуті в іншому металі, тобто. у твердому агрегатному стані. При нагріванні амальгами до 60 °C і вище пари ртуті вивільняються і беруть участь у світіння лампи. Таке технологічне рішення унеможливлює попадання парів ртуті в приміщення з кімнатною температурою при порушенні цілісності скляної колби.
Крім того, у продажу є КЛЛ виконані в силіконовому контурі поверх лампи. Силіконова прокладка оберігає трубку та колбу, будучи пом'якшувачем удару при падінні, обмежує поширення ртуті.
Для мінімізації забруднення закритих приміщень при пошкодженні КЛЛ рекомендується використовувати лампи, виготовлені за вказаними технологіями.
Крім компактних люмінесцентних ламп на ринку освітлювального обладнання Російської Федерації з 2010 року пропонуються світлодіодні джерела освітлення, які мають низку переваг. Світлодіодні лампи економічні і мають енергоспоживання на 80% менше, ніж у ламп розжарювання, мають високу ударну і вібраційну стійкість. У світлодіодних лампах немає газонаповнення, вони майже не нагріваються, термін їх служби може сягати 100 000 годин. Такі лампи не містять ртуті, що робить їх безпечними щодо забруднення навколишнього середовища.
З метою визначення можливості застосування світлодіодного освітлення та світлодіодних світильників НДІ гігієни та охорони здоров'я дітей та підлітків Установи РАМН ФДБУ "Науковий центр здоров'я дітей" РАМН за участю співробітників ДП "Науково-технологічний центр унікального приладобудування РАН" та Науково-дослідного інституту будівельної Архітектури та будівельних наук були проведені дослідження психофізіологічного впливу світлодіодного освітлення та світлодіодних світильників на організм людини.
Проведені дослідження показали можливість застосування світлодіодного освітлення та світлодіодних світильників у житлових та громадських будинках.
У зв'язку з цим, органи управління освітою за суб'єктами Російської Федерації, юридичні особита індивідуальні підприємці, освітні та дитячі оздоровчі організації, проектні організації повинні бути повідомлені про можливість забезпечення гігієнічних норм освітленості, встановлених СанПіН 2.4.2.2821-10 "Санітарно-епідеміологічні вимоги до умов та організації навчання у загальноосвітніх установах", СанПіН 18.3. "Санітарно-епідеміологічні вимоги до організації навчально-виробничого процесу в освітніх установах початкової професійної освіти" та СанПіН 2.2.1/2.1.1.1278-03 "Гігієнічні вимоги до природного, штучного та поєднаного висвітлення житлових та громадських будівель", в установах загального професійної освіти, а також у дитячих оздоровчих закладах, шляхом застосування світлодіодних джерел світла та освітлювальних приладів на їх основі, за дотримання низки умов.
При використанні в системах загального освітлення у приміщеннях громадських будівель та у навчальному процесі світильники зі світлодіодами повинні відповідати ряду якісних та кількісних показників освітлення.
Шкільні світлодіодні світильники з гарантією до 6 років.
1. Умовний захисний кут світильників має бути не менше 90°. Зазначений параметр висуває вимоги до конструктивних особливостей освітлювальної арматури для обмеження сліпучої дії світлодіодних ламп та вимірюється транспортиром та косинцем.
2. Габаритна яскравість світильників має перевищувати 5000 кд/м2. У зв'язку з тим, що габаритна яскравість відкритих світлодіодів є надзвичайно високою, використовувати світильник з відкритими світлодіодами для загального освітлення приміщень не можна. Освітлювальна арматура повинна мати у своєму складі ефективні розсіювачі, що знижують габаритну яскравість до вказаних вище значень. Вказаний параметр вимірюється яркомером.
3. Допустима нерівномірність яскравості вихідного отвору світильників Lmax:Lmin має становити трохи більше 5:1. Може бути оцінена після вимірювань яркомером, як відношення максимально виміряної яскравості до мінімальної.
4. Коригована колірна температура світлодіодів білого світла не повинна перевищувати 4000 °K. Оцінити колірну температуру світлодіодного джерела можна за маркуванням на цоколі або упаковці лампи.
Колірна температура - це температура чорного тіла (випромінювача Планка), коли він його випромінювання має таку ж кольоровість, як і випромінювання аналізованого об'єкта. Вона визначає колірну тональність (теплу, нейтральну або холодну) простору, що висвітлюється цими джерелами.
У паспортних даних на світильники зі світлодіодами, призначені для установок загального та місцевого освітлення в установах загальної та початкової професійної освіти, повинна бути зазначена інформація про величину габаритної яскравості, нерівномірність яскравості за вихідним отвором світильника та величиною колірної корельованої температури.