Оснащення кабінетів ОБЖ. Загальні вимоги до кабінету обж Перелік обладнання кабінету обж

Про вдосконалення навчально-матеріальної бази для навчання громадян початковим знанням у галузі оборони.

Міністерство освіти і науки пропонує для використання в роботі рекомендовані матеріально-технічного оснащення установ для навчання громадян початковим знанням у галузі оборони та їх підготовки з основ військової служби (додаток). Нормативи затверджено спільним наказом Міністра Оборони Федерації та Міністерства освіти і науки РФ від 24 лютого 2010 року № 96/134 «Про затвердження інструкції про організацію навчання громадян початковим знанням у галузі оборони та їх підготовки з основ військової служби в освітніх установах середнього (повного) загального освіти, освітніх установах початкової професійної та середньої професійної освіти та навчальних пунктах» (далі - Інструкція) з метою приведення у відповідність до інструкції матеріально-технічного оснащення освітнього закладу.

Інструкцією визначено такіфункції керівників освітніх установ

Організують навчання громадян в освітній установі початковим знанням у галузі оборони та їх підготовку з основ військової служби;

Забезпечують матеріально-технічне оснащення освітнього закладу

Для навчання громадян початковим знанням у галузі оборони та їх підготовки з основ військової служби

- організують роботу в освітній установі з військово-патріотичного виховання громадян;

Сприяють військовому комісаріату в постановці громадян на військовий облік;

Беруть участь у організації навчальних зборів;

Взаємодіють із військовими комісаріатами та військовими частинами з питань організації та проведення навчальних зборів.

Для якісного виконання вищезазначених функцій в освітніх закладах створюється та постійно вдосконалюється навчально-матеріальна база. Навчально-матеріальна база включає: предметний кабінет з навчальними та наочними посібниками, технічними засобами навчання, спортивне містечко з елементами смуги перешкоди (не менше трьох), стрілецький тир або місце для стрільби (електронний стрілецький тренажер).

У разі відсутності елементів навчально-матеріальної бази або недостатнього матеріально-технічного оснащення необхідно затвердити план їх приведення у відповідність до рекомендованих нормативів.

додаток

Нові статті:

• Методичні рекомендації щодо проведення єдиної Всекубанської класної години 23 травня 2015 року «З Перемогою у серці!»
• Методичні рекомендації щодо проведення Єдиної Всекубанської класної години в освітніх організаціях «Ми вічно прославлятимемо ту жінку, чиє ім'я – Мати!» 30 листопада 2014 року.

Підготовку учнів загальноосвітніх установ за курсом «Основи безпеки життєдіяльності» доцільно проводити у спеціальних приміщеннях, оснащених відповідною апаратурою, посібниками, аудіовізуальними засобами, комп'ютерами, інвентарем та іншим обладнанням. До цих приміщень пред'являються певні вимоги, які продиктовані змістом навчання, санітарно-гігієнічними та ергономічними нормами, розробленими для учнів.

Кабінет «Основ безпеки життєдіяльності»– це обладнаний клас (з меблями, стендами, макетами, з експозиціями за розділами курсу, технічними засобами навчання тощо), призначений для проведення теоретичних та практичних занять, а також гурткової роботи у позаурочний час. Важливо мати приміщення, що примикає до нього, для зберігання майна - лаборантську кімнату (рис. 1).

Рис. 1. План кабінету «Основ безпеки життєдіяльності»: а – кабінет ОБЖ; б – лаборантська.

1 – стіл учнівський; 2 – стіл викладача ОБЖ; 3 – стільці; 4 – вікна; 5 – пульт дистанційного керування апаратурою; 6 – апаратура для програмного навчання; 7 – підставка під проекційну апаратуру; 8 – екран; 9 – класна дошка; 10 – робочий стіл; 11 – стелаж для зберігання навчального майна; 12 – стелаж для зберігання плакатів; 13 - стенди висячі; 14 – вітрини; 15 – макет місцевості.

Основні з цих вимог укладаютьсяв наступному. Приміщення має:

Відповідати санітарно-гігієнічним нормам та бути зручним для занять;

Забезпечувати широкі можливості застосування технічних засобів навчання;

сприяти вирішенню на заняттях не лише навчальних, а й виховних завдань;

Забезпечувати максимальну наочність навчання;

Провідна роль навчанні основ безпеки життєдіяльності належить навчально-практичної діяльності учнів, більшість якої здійснюється у спеціально обладнаних кабінетах.

Кабінет основ безпеки життєдіяльності призначений щодо занять із учнями з курсу ОБЖ, самостійної підготовки школярів, методичних занять із вчителями, і навіть проведення гурткової (факультативної) роботи у позаурочний час. Він зазвичай включає клас, в якому проводяться заняття, і лаборантську кімнату.

В класірозміщуються засоби оснащення, необхідні для доведення до учнів навчального матеріалу з розділів та тем курсу, а також макети, муляжі та тренажери для практичних занять.

У лаборантській кімнатізберігаються навчально-методична література, наочна допомога, прилади, звітно-планова документація, інше майно, обладнання.

Навчальний кабінет може мати і одне приміщення – клас для теоретичних занять та навчально-практичних робіт.

Приміщення, призначене для навчання учнів основ безпеки життєдіяльності, має бути світлим і сухим. Неприпустимо відводити йому підвал чи полуподвал загальноосвітнього установи.

Площа кабінету визначається виходячи з гігієнічних вимог для навчальних приміщень та нормативної чисельності учнів у класах. У класі на одного учня має припадати 2-2,5 м 2 площі. Площа допоміжного підсобного приміщення (лаборантської кімнати), як свідчить практика, має становити 12-15м 2 .

При обладнанні кабінету слід звернути увагу на забезпечення природного та штучного освітлення місць учнів та вчителя. Для природного освітлення площа заскленої поверхні вікон повинна становити не менше ніж 0,25 підлоги приміщення. Меблі та обладнання повинні бути розміщені таким чином, щоб світло на робочу зону учнів падало з лівого боку. При південній орієнтації вікон слід передбачити їм жалюзі чи штори. Загальне штучне освітлення має забезпечувати мінімально потрібний світловий режим у всьому приміщенні.

Для забезпечення комфортності навчального процесу у кабінеті має бути відповідний повітряно-тепловий режим. Відносна вологість повітря має становити 40-60%, а температура має бути в інтервалі 18-20оС.

Особливу увагу необхідно звернути на забезпечення електро- та пожежної безпеки приміщень. Все електрифіковане обладнання має заземлення. Приміщення повинні бути оснащені системами пожежної сигналізації та засобами пожежогасіння відповідно до встановлених норм та правил.

При обладнанні кабінету бажано використовувати фарби світлих тонів (світло-зелені, блакитні, палеві), які стимулюють учнів на акуратну та уважну роботу, а також на підтримку чистоти у приміщенні.

Компанія "Розвиток освіти"пропонує понад 200 товарів для створення сучасного кабінету Основ безпеки життєдіяльності (ОБЖ). Повний перелік обладнання можна побачити у розділі .

Усі назви можна розділити на кілька груп:

Включає масо-габаритні макети зброї, засоби індивідуального захисту (протигази, костюми ОЗК), дозиметри, прилад ВПХР і т.д.

З його допомогою можна у теорії, а й практично навчиться правилам надання першої медичної допомоги у різних ситуаціях. У цю категорію входять перев'язувальні та протихімічні пакети, тренажери серцево-легеневої реанімації Максим, спеціальні ноші тощо.

Макети притулків та укриттів

Покликані в масштабі показати, якими мають бути споруди, покликані захистити людей від воєнних дій, радіації, природних та техногенних катастроф.

Друковані матеріали

Демонстраційні комплекти таблиць та плакатів з таких тем як "Пожежна безпека", "Здоровий спосіб життя", "Знаки дорожнього руху", "Тероризм" тощо.

Серед 126 найменувань стендів є не тільки інформаційні, що торкаються теми,

Назва:Навчально-методичне оснащення кабінету ОБЖ за умов реалізації ФГЗС

Ціль:Створення керівництва для вчителя щодо використання матеріально-технічного та методичного оснащення кабінету ОБЖ.

Вступ

Глава 1. Нормативно-правові документи: коротке тлумачення, методичні рекомендаціїщодо використання кожного закону. Пояснення з розділами програми необхідно використовувати.

ФЗ "Про освіту"

ФЗ "Про безпеку"

ФЗ "Про оборону"

ФЗ "Про громадянську оборону"

ФЗ "Про пожежну безпеку"

ФЗ "Про захист населення та територій від надзвичайних ситуацій природного та техногенного характеру"

ФЗ "Про військовий обов'язок та військову службу"

Глава 2. Навчальний посібник

2.1. Топографічний атлас: короткий описроботи

2.2. Дії населення щодо попередження терористичних акцій: автори, видавництва.

2.3. Засоби захисту органів дихання та шкіри: автори, видавництва.

2.4. Перша медична допомога за надзвичайних ситуацій: автори, видавництва.

2.5. Забезпечення пожежної безпеки на об'єкті: автори, видавництва.

2.7. Статути збройних сил: короткий опис роботи з використанням їх

Глава3. Технічні засоби навчання

Комп'ютер (Оверхед-проектор) у діяльності вчителя ОБЖ

Веб-камера: її функціональні можливості на уроці

Глава4. Демонстраційне обладнання: методичні рекомендації щодо використання кожного приладу (як (короткий посібник для педагога) та з якими розділами програми необхідно використовувати)

4.1.Макет автомата

4.2. Мультимедійний лазерний тир

4.3. Протигаз ДП-7

4.4. Захисний костюм ОЗК (плащ ВП-1, панчохи, рукавички Л-1)

4.5. Респіратор Р-2

4.6. Військовий прилад хімічної розвідки (ВПХР)

4.7. Компас

4.8. Дозиметр/ Демонстраційний вимірювальний прилад універсальний

4.9. Цифровий датчик температури (-20 - +110 оС)

4.10. Цифровий датчик вологості (10-100%)

4.11. Цифровий датчик пульсу

4.12. Цифровий датчик частоти дихання

4.13. Цифровий датчик реєстрації ЕКГ

4.14. Цифровий датчик для реєстрації артеріального тиску

4.15. Вимірювач змінного магнітного поля

4.16. Вимірювач електропровідності, рН та температури

4.17. Вимірювач рН та температури

4.18. Вимірювач електропровідності та температури розчинів

4.19. Тренажер серцево-легеневої та мозкової реанімації пружинно-механічний з індикацією правильності виконання дій - манекен

4.20. Медичний навчальний тренажер внутрішньовенних ін'єкцій

4.21. Тренажер для тренування реанімаційних дій

4.22. Тренажер для надання долікарської допомоги постраждалим

4.23. Тренажер для надання невідкладної допомоги в екстремальних умовах

4.24. Тренажер-манекен «Імітатори поранень та поразок»

4.25. Аптечка індивідуальна АІ-2

4.26. Індивідуальний перев'язувальний пакет ІПП-1

4.27. Індивідуальний протихімічний пакет ІПП-11

4.28. Сумка санінструктора

4.29. Носілки санітарні

Глава5. Стенди, плакати, відеофільми, сайти: методичні рекомендації щодо використання (оптимальна кількість та з якими розділами програми необхідно використовувати)